新教育|“雙減”并肩,“特色”同行——記王杰小學四學科特色作業展示活動

來源:徐州教育在線-王杰小學     2021年12月8日     責任編輯:聚點     閱讀:4172次

  為了進一步推進學校新教育,更快更好的促進教師和學生的成長,12月7日,王杰小學開展了語、數、英、科四學科的特色作業和常規作業及教師備課的展示活動。多種主題的特色作業突顯學生能力,詳細認真的備課展現教師風采,一張張、一面面、一幅幅,無不展現“雙減”政策下王杰師生的創新精神。

  特色作業之語文學科

  拼音是開啟語文知識學習的第一把鑰匙,對于語文學習起到至關重要的作用,也是孩子獨立識字的前提。為了更好地促進孩子學習拼音,激發孩子更好地獨立思考,鍛煉孩子的動手能力,我們讓孩子們制作了“拼音王國”小報,進一步鞏固拼音,讓孩子們在學中玩,體驗學習拼音的樂趣。

  晴日里,太陽光的熱,貪婪地趴在枝枝葉葉上,張望著這個世界,二年級的孩子們趁著這大好時光,紛紛出發,去尋找秋天的足跡,粘貼出秋天的落葉圖畫,抒寫自己心目中的秋天!讓學生在秋天的大課堂里能更主動地汲取知識,在豐富多彩的實踐活動中能習得各項能力,豐富陶冶他們的情感,培養學生自主實踐的能力,激發學生熱愛秋天,熱愛大自然的情感。

  古詩是我國民族文化的精髓,也是世界文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。詩畫同源有著悠久的歷史傳統。美麗的古詩配上相應的圖畫,讓濃濃的詩情變成生動鮮活的畫面。通過古詩配畫活動,使學生進一步感悟經典文化內涵,體驗古詩的獨特韻味,陶冶情操,激發學生熱愛祖國傳統民族文化的情感,從詩畫中得到美的啟蒙,受到美的熏陶。同學們的作品構圖精美,內容突出,詩文與書畫仿佛融為一體,讓我們置身于詩人當時所處的意境中。下面是三年級同學的精彩作品。

  作業是教學的延伸環節,是鞏固知識、培育能力、發展個性、提高學生語文素養的平臺,是引導學生學習進步的階梯,是培養學生創新精神與實踐能力的陣地,是師生情感交流的載體。四年級全體學生通過做主題小報的方式來自主完成作業,有人文主題的、航天主題的、疫情防控主題的以及慶祝節假日的。通過做小報來對課外知識產生更深刻的認識及拓展。作業設計生動、活潑、有趣,讓學生人人都有內容可說、可寫,使作業不再成為學生的負擔,而是能讓學生在自主作業的過程中體驗生活,培養積極的情感,張揚學生的個性,培養學生的能力。

  五年級設計特色作業,是想把作業作為一個支點,由此激發學生的興趣,讓興趣成為學生學習的不竭動力。因而我們的特色作業,讓學生進行摘錄配圖、小報、搜集信息并填寫感悟。富有色彩、充滿情趣,內容聯系生活實際,并有一定的趣味性,讓學生在一種愉悅的情景中,體驗尋覓真知和增長才干的成功樂趣,發揮其學習的潛能。

  六(1)班《魯濱遜漂流記》,讓孩子徜徉在驚險刺激的小說世界中,激發孩子創作靈感;六(2)和六(3)班《小學生魯迅讀本》,結合課本第八單元拓展閱讀,旨在通過不同的角度,運用不同的手法,從多角度展現魯迅形象,讓學生能夠初步了解其文學成就,感知其性格特點,體會其精神境界。六(4)班好詞好句積累,夯實學生語文基礎積累,提升學生語文綜合素養。

  特色作業之數學學科

  學生們通過開學以來的學習已經認識了數字0—10。通過讓學生與數字交朋友,發現生活中的數字設計出自己對數字的感悟和運用。在設計的特色作業中,學生運用多種方式感知 10 以內數的含義及應用,培養學生概括數的能力。培養學生的動手操作能力,獨立思考及相互協作的能力,促進每個學生在原有數學水平上得到發展。激發學生學習數學的興趣。

  數學是一個色彩繽紛的萬花筒,美麗而奇妙。為了培養學生閱讀數學書籍,了解更多有趣的數學知識,通過自行閱讀、獨立思考,體驗數學的實用價值,增強學生學好數學的信心。趣味數學,圍繞“趣”字,把數學知識容于活動中,使學生在好奇中,在追求答案的過程中提高自己的觀察能力,想象能力,分析能力和口語表達能力。力求體現我們的智慧秘訣:“做數學,玩數學,學數學”。

  思維導圖,在一定程度上悄然改變著師生的思維方式和學習方式。比起傳統的歸納教材知識的方式,思維導圖以獨特的優勢給學生靈感,可以節約大量的時間,清晰地把握知識間的邏輯結構和聯系,一個個看似零散單調的知識點通過思維導圖的梳理變得完整靈動,在教學過程中常常帶給我們成功的體驗與驚喜,從而提高學習的深度和記憶力。針對數學學科的特點,我們年級決定指導孩子做思維導圖。通過幾個單元的嘗試,發現孩子們很喜歡這種形式。

  四年級數學的特色作業是用思維導圖的形式,把書中八個單元的重點知識,化繁為簡、化難為易,化抽象為具體 ,用思維導圖的形式展現。思維導圖運用圖文并重的技巧,把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來,把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。讓導圖進入學生潛意識,既全面系統開發大腦,又生動活潑易記好懂 。思維導圖是表達發散性思維的有效圖形思維工具 ,它簡單卻又很有效同時又很高效,是一種實用性的思維工具。

  “多邊形的面積”部分知識、“小數的初步認識”部分知識的手抄報特色作業:鼓勵學生使用A4彩紙、畫筆、貼紙等素材,圍繞本學期學習的多邊形的認識、多邊形面積的計算、多邊形面積公式的推導方法等知識,以及本學期學習的小數的初步認識、小數的四則混合運算等知識,繪制相關知識點的手抄報??梢栽O計“知識概括、思維導圖、數字游戲、數學故事、名家名言”等多種維度,盡情發揮學生對知識的理解、概括和發散思維,以期達到快樂學習數學的目的。

  數學是數字與圖形結合的一門學科,思維導圖則是一種創造性和有效性的記筆記的方法,用文字將自己想法“畫出來”,進而將一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的圖畫。不僅能夠有效地幫助孩子學習數學,而且能擴散其數學邏輯思維,增強分析解決問題的思維能力。六年級數學特色作業從書本出發,在復習課中應用思維導圖,使學生積極主動地參與復習課的全過程,主動構建知識網絡,完善知識架構,補充知識盲點,提高復習課的教學效率。

  特色作業之英語學科

  英語是一門工具性的學科,我們學英語的最終目的是能用英語進行表達、交流和交往。隨著觀念的更新,教學已不僅局限于課堂,而是開放型的。因此,我們要利用一切機會,幫助學生拓寬英語使用的環境,讓學生真正走進社會,走向生活,用英語交流。 因此,我們在設計作業時要做到有趣味性、實用性、創造性,這樣不但使語言學以致用,培養了學生的創新能力,并且能使學生走出學校、走向社會、走進生活,有利于學生素質的全面發展。

  特色作業之科學學科

  科學學科特色作業,是基于科學,美術,實踐活動等多學科的跨學科的特色作業,通過學生自己動手,自己收集資料,然后結合課本知識,聯系實際生活等方面,進行的具有兒童特色的作業匯報。作業格式統一,內容多樣,是對課內知識不足的補充的完善,學生利用畫筆形象的展示的物體的多樣性,對學生了解自然,了解世界,了解社會,提供了豐富的基礎知識,培養了學生熱愛生活,熱愛自然,熱愛學習的良好品質。

  

  常規作業

  常規作業是我校日常教學管理的縮影,學生的作業書寫工整美觀,格式整齊劃一,內容豐富多彩,形式各樣,旨在讓學生全面發展,體現王杰學子腳踏實地、嚴謹好學、開拓創新的精神態度。

  教師備課

  教師們都能保質保量地完成教學任務,書寫工整規范,教學環節齊全,教材基點把握準確,能針對單元教學的重點、難點,安排教學方法,每一節課的備課都非常認真仔細,教案有明確的教學目標,教學重、難點,教學環節齊全,課后反思能起到提升自我的效果。


掃一掃分享本頁

159 +1
相關新聞
換一批
韩国高清乱理伦片中文字幕